TY - JOUR AU - Hernández Prieto, Jonathan Heiler PY - 2021/08/05 Y2 - 2024/03/28 TI - Evaluación de la competencia argumentativa en el espacio ciencias naturales-química del último año de educación media en un colegio de Bogotá JF - Revista Debates em Ensino de Química JA - Revista Debates em Ensino de Química VL - 6 IS - 2 SE - Debates em Linguagem no Ensino de Química DO - UR - https://www.journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/3319 SP - 370-389 AB - <p>El presente artículo fue realizado en el marco de la Práctica Pedagógica y Didáctica del Departamento de Química (DQU) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) de Bogotá  y muestra el impacto de distintas actividades aplicadas sobre la Cuestión Socio-Científica (CSC): “Las drogas: estimulantes psíquicos-el caso de la cafeína en bebidas energizantes”, en la competencia argumentativa (CA) como habilidad de pensamiento crítico, usando como metodología Marcadores Discursivos (MD) y Movimientos Argumentativos (MA),  en un curso de último año de Educación Media en el año 2014, que pertenecen a un colegio de Bogotá, donde la CA , fue caracterizada; se manifiesta de manera adecuada y sobre todo falta ampliarla y mejorarla.</p> ER -