München, Sinara, e Martha Bohrer Adaime. “Abordagem CTS Na formação Inicial De Professores De Química: Uma análise De Sequências didáticas”. Revista Debates em Ensino de Química 7, no. 1 (agosto 7, 2021): 134–150. Acessado abril 24, 2024. https://www.journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/3532.