MEDEIROS, Jucélia Gonçalves Cumarú de. GÊNEROS TEXTUAIS: TRABALHO INTERDISCIPLINAR COMO ESTRATÉGIA DE LETRAMENTO E NUMERAMENTO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EJA. Educação e (Trans)formação, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 81–97, 2016. Disponível em: https://www.journals.ufrpe.br/index.php/educacaoetransformacao/article/view/908. Acesso em: 5 dez. 2025.