Gomes Junior, C. M. (2017) “A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM AS LITERATURAS INFANTIS: O RECONHECIMENTO IDENTITÁRIO DA CRIANÇA AFRO-BRASILEIRA”, Educação e (Trans)formação, 2(1), p. 49–67. Disponível em: https://www.journals.ufrpe.br/index.php/educacaoetransformacao/article/view/1130 (Acessado: 5 maio 2024).