Rasgos Modernistas en el poema "Caña", de Nicolás Guillén

propuesta de una pedagogía decolonial

Abstract

El presente trabajo se propone presentar algunas características modernistas identificadas en el poema “Caña”, de Nicolás Guillén, y reflexionar sobre las relaciones sociales en el contexto de la caña de azúcar y el neocolonialismo social por parte de los Estados Unidos en Cuba, que el autor denuncia en el poema. Inicialmente, analizaremos cómo este poema presenta una estética modernista y se vuelca en una temática social, humanista y cosmopolita, haciendo un contra punto a la literatura independentista. Presentaremos algunas características estéticas modernistas del poema en tela, basándonos en rasgos darianos y en algunas asociaciones de estilo que se hacen entre la obra Guillén y la de Rubén Darío. Posteriormente, apoyándonos principalmente en Las Venas abiertas de América Latina (1971), de Eduardo Galeano, contextualizaremos y describiremos las relaciones sociales a la cual se refiere Guillén en el poema “Caña”. Presentaremos la transculturación en palabras de Fernando Ortiz (1940), como el fenómeno que incorpora al afroantillano a esa amalgama que es la identidad cubana. Finalmente, tomando el poema en tela y basándonos en la obra Lo pedagógico y lo decolonial: Entretejiendo caminos (2014), de Catherine Walsh, haremos un apelo a realizar estudios literarios desde una visión decolonial que induzcan a los estudiantes a una praxis que le permita manifestarse y a realizar un análisis crítico de textos literarios identificando los discursos ideológicos hegemónicos que buscan perpetuar la sumisión de los pueblos Latinoamericanos.