Bolzan Rodrigues , Vanessa, Universidade Federal de São Carlos, Brazil

• Revista Debates em Ensino de Química v. 8 n. 2 (2022): Especial 40º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - Especial EDEQ
  Estudo do Favorecimento da Aprendizagem Significativa a partir da Metodologia CTSA
  Resumo  PDF