SOCIOGÊNESE DOS CONCEITOS ENQUANTO APORTE METODOLÓGICO PARA O CAMPO EDUCACIONAL

Authors

Keywords:

Sociogênese, educação, competência, metodologia

Abstract

Our objective in this work is to debate, based on the work of the German sociologist Norbert Elias, the notion of sociogenesis as a possible methodological contribution to the educational field. To this end, we make a brief foray into Elias's work through his main concepts: civilization, process and figuration. We present sociogenesis together with its conceptual-methodological pair, psychogenesis, dealing with the specificities between them and the complementary character they contain. We also make a proposal to apply the method in the field of education based on the elements for understanding the sociogenesis of the concept of educational competence. Finally, we present our final considerations, indicating the need to deepen the use of Eliasian methodological tools to understand long-term changes in the educational field.

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Author Biography

Marcos Aurélio Dornelas, Arquivo Público Estadual Jordão Emerenciano

Pós-doutor em Educação, Doutor e Mestre em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco. Licenciado em Sociologia, Bacharel e Licenciado em História. É Coordenador de Acervos Digitais do APEJE-Arquivo Público Estadual de Pernambuco. Foi Professor Substituto na UFPE na área de Educação entre 2014 e 2016 e no Departamento de Sociologia no ano de 2021. Atuou como Professor Formador na Gerência de Políticas Educacionais do Ensino Médio-GEPEM, da Secretaria de Educação de Pernambuco entre 2018 e 2020 onde foi redador do Currículo da Educação Infantil (2019) e foi Coordenador da área de Ciências Humanas na redação do Currículo do Ensino Médio (2020). Tem interesse na área de: Teoria Sociológica, principalmente nos desdobramentos da Teoria eliasiana dos Processos Sociais; Metodologia, particularmente na área de Análise de Redes Sociais.

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Published

2024-04-04

How to Cite

Dornelas, M. A. (2024). SOCIOGÊNESE DOS CONCEITOS ENQUANTO APORTE METODOLÓGICO PARA O CAMPO EDUCACIONAL. Educação E (Trans)formação, 1(1), 56–71. Retrieved from https://www.journals.ufrpe.br/index.php/educacaoetransformacao/article/view/6411

Issue

2024: DOSSIÊ TEMÁTICO: PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS EM PESQUISA EDUCACIONAL

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Artigos

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Copyright (c) 2024 Marcos Aurélio Dornelas

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