O cinema e novos cenários epistêmicos no processo de ensino-aprendizagem

Authors

  • Jean Paul d'Antony Costa Silva UFS - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Keywords:

cinema, educação, ensino

Abstract

This article walks through the nuances of cinematographic language as an epistemic fabric and as a methodology capable of potentiating the teaching-learning process through the multiple scenarios of a classroom. Movie theater is a radioactive pile of interactions and identifications, but it is still underutilized in the epistemic reorganization of content in our education. In this sense, it is necessary to reinvent movie theater as an experience of the sensitive. The problematizations will follow the theoretical flow of kant (1995), Lipman (2001), Vanoye * Goliot-Lété (1994), in some cinematographic works in order to problematize paths to new receptions and senses in the process of re-education from movie theater.

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Author Biography

Jean Paul d'Antony Costa Silva, UFS - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Professor Doutor do Departamento de Letras da UFRPE-UAST, trabalha na área de Literatura nacional, Literaturas Africanas de Língua Portuguesa, Teoria e crítica Literária e Literatura e Cinema.

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Published

2021-09-06

How to Cite

Silva, J. P. d’Antony C. (2021). O cinema e novos cenários epistêmicos no processo de ensino-aprendizagem. Entheoria: Cadernos De Letras E Humanas, 4(1), 126–137. Retrieved from https://www.journals.ufrpe.br/index.php/entheoria/article/view/4576

Issue

Vol. 4 No. 1 (2017): ENTHEORIA: CADERNOS DE LETRAS E HUMANAS

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ARTIGOS

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